Dicas TOPediátrica: Dispraxia
- A dispraxia é uma condição neurológica que afeta o planeamento, a organização e a execução de movimentos. Esta condição pode influenciar diversas áreas da vida de uma pessoa, desde atividades diárias simples até tarefas mais complexas que envolvem coordenação motora. Isso significa que crianças e adultos com dispraxia podem ter dificuldade em realizar tarefas que requerem coordenação, como apertar os cordões dos sapatos, escrever ou praticar desporto.
- Os terapeutas ocupacionais têm como objetivo promover a independência e a melhoria da qualidade de vida, através do envolvimento em atividades significativas. Em pessoas com dispraxia, a terapia ocupacional pode ter um papel crucial para ajudar a promover a participação eficaz e a autonomia nas diferentes rotinas e contextos do seu dia-a-dia, através de:
- Desenvolvimento de competências motoras: Através de exercícios específicos e direcionados às necessidades da pessoa, o terapeuta ocupacional ajuda a melhorar a coordenação e a destreza.
- Adaptações e Modificações Ambientais: Adaptar o ambiente para que ele atenda às necessidades específicas do indivíduo, como por exemplo utilizar material de escrita adaptado ou modificar a disposição da secretária.
- Estratégias Compensatórias: O terapeuta pode ensinar ao indivíduo com dispraxia estratégias que o ajudem a compensar as dificuldades, promovendo assim a sua independência. São exemplos técnicas de memorização, como a criação de listas ou o uso de aplicações com lembretes.
- As crianças com dispraxia regularmente encontram obstáculos tanto no ambiente escolar como no contexto de casa. A colaboração entre terapeutas ocupacionais, pais e professores é essencial para maximizar o potencial destas crianças e facilitar a sua participação no dia a dia. Assim, o papel do terapeuta ocupacional estende-se:
- Na Escola:
- Adaptação do Ambiente de Aprendizagem: O terapeuta ocupacional pode trabalhar com professores para adaptar a sala de aula de acordo com as necessidades da criança. Isso pode incluir a disposição dos móveis, ou o uso de equipamentos/materiais adaptados;
- Desenvolvimento de Estratégias de Aprendizagem: Terapeutas e professores podem trabalhar juntos para criar estratégias que auxiliem na aprendizagem e no desenvolvimento de competências motoras. Isto pode envolver estratégias visuais, táteis ou auditivas, dependendo das necessidades específicas da criança.
- Em Casa:
- Modificação do Ambiente: O terapeuta pode sugerir adaptações no lar para tornar as atividades diárias mais acessíveis, desde a organização de espaços até a introdução de ferramentas adaptadas para tarefas como vestir-se ou alimentar-se.
- Estratégias de Gestão de Rotina: Ajudar os pais a estabelecer rotinas consistentes e previsíveis pode ser benéfico para crianças com dispraxia, dando-lhes um sentido de estrutura e segurança.
- Consultadoria para pais: Os terapeutas ocupacionais podem educar os pais sobre dispraxia, fornecendo-lhes ferramentas e estratégias para apoiar a criança em casa. Isso pode incluir, por exemplo, técnicas específicas de comunicação, métodos para promover a independência, entre outros.
- Concluindo, a dispraxia é uma condição que pode apresentar diversos desafios nas rotinas diárias. O papel do terapeuta ocupacional não deve focar-se apenas no ambiente clínico, devendo abordar todos os contextos de vida da criança, como a escola e casa.
- Através desta colaboração entre todos os intervenientes, é possível oferecer um suporte adequado, promovendo uma melhor qualidade de vida e melhor participação da criança em todos os contextos.
- Para te ajudar a comunicar com pais e outros cuidadores preparamos um PDF com a explicação do que é a dispraxia, sinais de alerta e algumas estratégias e recursos gerais. Está pronto para que possas imprimir ou enviar por email aos pais e professores das tuas crianças com dispraxia.
Descarrega o PDF com Dicas sobre Dispraxia
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