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O Adaptive Behavior Assessment System é uma ferramenta abrangente, constituída por questionários, que devem ser preenchidos por pessoas que conhecem bem o indivíduo avaliado em contextos específicos, como pais, professores, cuidadores ou o próprio indivíduo, dependendo da sua idade e capacidade. Esta ferramenta tem como propósito avaliar competências adaptativas ao longo da vida e é útil na identificação de atrasos de desenvolvimento, autismo, défice intelectual, dificuldades de aprendizagem e distúrbios neuropsicológicos.

O ABAS-3 integra a avaliação, o planeamento de intervenções e a monitorização do progresso, sendo baseado em normas representativas da população dos EUA.

– Domínio Conceitual: Comunicação, Competências Académicas Funcionais, Autogestão

– Domínio Social: Lazer, Competências Sociais.

– Domínio Prático: Uso da Comunidade, Saúde e Segurança, Autocuidados, Vida no Lar, Trabalho, Competências Motoras.

Cada componente é avaliado através de um questionário com uma escala de resposta de 4 pontos, onde os avaliadores indicam a frequência com que a pessoa realiza cada atividade. As respostas são somadas para gerar resultados brutos, que posteriormente são convertidos em resultados padronizados.

Os resultados padronizados de cada competência são combinados para formar o General Adaptive Composite (GAC), um índice que fornece uma visão geral das competências adaptativas do indivíduo, comparando-o com seus pares de mesma faixa etária.

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