#362 Dicas TOp – Fidgets: Ferramentas ou Brinquedos?
Fidgets: Ferramentas ou Brinquedos
- Se és terapeuta ocupacional pediátrico, certamente já lidaste com crianças que têm uma necessidade constante de movimento. Elas mexem nas canetas, batem os pés, mastigam os lápis ou estão sempre a brincar com pequenos objetos. Estas ações podem ser apenas um hábito ou podem refletir uma necessidade sensorial real, especialmente em crianças com autismo, ansiedade ou PHDA.
- Neste contexto, os fidgets ganharam popularidade como uma ferramenta que pode ajudar a canalizar esta inquietação de forma produtiva. Mas será que todos os fidgets são eficazes? Como escolher e implementar estas ferramentas para que realmente beneficiem as crianças?
O que são fidgets e porque são utilizados?
- Os fidgets são pequenos objetos desenhados para serem manipulados com as mãos. A sua função principal é oferecer uma saída sensorial controlada, ajudando as crianças a manter o foco e a regular a sua energia.
- Os tipos mais comuns incluem:
- ✔️ Bolas de aperto (stress balls)
- ✔️ Massas moldáveis ou slimes
- ✔️ Fidget spinners e cubos de fidget
- ✔️ Elásticos ou bandas resistentes
- ✔️ Pegas de lápis sensoriais
- Os fidgets podem ajudar a melhorar a atenção, reduzir a ansiedade e aumentar a autorregulação. No entanto, nem todas as crianças precisam de um fidget e nem todos os fidgets são adequados para todas as situações.
- Os fidgets podem ser ferramentas poderosas para melhorar a atenção e a autorregulação sensorial. No entanto, o seu sucesso depende da escolha adequada e da forma como são implementados. Para terapeutas ocupacionais pediátricos, compreender a função destes recursos e orientar a sua utilização pode fazer toda a diferença no dia a dia das crianças.
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